Segundo “G”

Buenas tardes, esta primera semana tanto ustedes como nosotros maestros queremos saber en qué medio se les facilita más el envío de actividades, por lo pronto mis primeras actividades serán para ver cuanta respuesta se tiene y si podemos usar alguna otra herramienta para irlos conociendo, la primera actividad es muy sencilla, sólo que hagan las siguietes sumas, le agreguen el nombre completo, grado y grupo en la hoja y me la envíen por Messenger, para ir viendo quienes son los que están conectados y están participando, en la publicación aparece quienes ya la vieron, me gustaría que le dieran like para tomarlo como asistencia, y ya iremos definiciendo los horarios de trabajo, comenten en esta publicación las dudas que tengan, espero su actividad. Saludos!!!

Si se les dificulta, les dejo este video para que practiquen… (si están conectados mediante datos, no les recomiendo que lo reproduzcan).

Buenas tardes, hasta el momento 13 alumnos han enviado la primera actividad, estoy trabajando en un registro para publicar las actividades que he puesto y puedan ver cuáles tienen revisadas, les recuerdo esta primera semana es para irnos adaptando a esta nueva modalidad y ver de que manera nos podemos comunicar mejor, algunos problemas:1.- Cuiden que las actividades se vean bien al enviar las evidencias.2.- Espero que ya puedan enviar por Messenger los que me dijeron que no podían enviar la imágen.3.- Se me complica un poco más el envío por Whatsapp, así que si pueden enviarlo por mensaje aquí en Facebook se los agradecería mucho.4.- Anoten su nombre completo, grado y grupo porque me llegan mensajes de todos mis grupos y como todavía no los conozco, pierdo tiempo en buscarlos en todas las listas.Esta es la Actividad 2, continuamos con operaciones básicas, siempre hay algunos que se les dificulta la resta, vamos a ver quienes son… saludos!!!

Dejo el siguiente video para que practiquen… (sólo si estás conectado a internet por wifi).

Buenas tardes, Actividad 3 continuamos con operaciones básicas, ahora multiplicación de números naturales, recuerden repasar las tablas para que se les faciliten más, aproximadamente son 20 los que están participando, si viven cerca o saben de algunos de sus compañeros de primero que no han entrado al grupo, avísenle para que no se atrase con las actividades, sólo un comentario, envíen las imágenes por mensaje privado o Messenger porque aunque se me facilita que las pongan en los comentarios, más adelante no voy a revisarlas ahí, para que se vayan acostumbrando y se guarden las imágenes en los mensajes que me envíen como evidencia para ustedes. Saludos espero que se encuentren bien. Actividad 3.

Videos para que practiquen y perfeccionen las tablas y las multiplicaciones…

Buenas tardes, nada más unas observaciones:

• Esta primera semana es para adaptarnos tanto ustedes como nosotros como maestros, también para esperar a los alumnos que faltan de acceder al grupo.
• Hay actividades que no he terminado de revisar porque las están enviando en diferentes horas y algunas atrasadas y se llena de mensajes mi Messenger, no se desesperen, aquí les voy a poner donde pueden consultar las actividades que llevan revisadas.
• Si conocen a alguien del grupo y no está en él, díganle que tiene que entrar si le es posible, ya veremos de que manera trabajamos con los que no están.
• Para la próxima semana habrá horarios hasta cuando pueden enviar las actividades, una vez que pase esa fecha, la actividad ya no se revisa.
• Por lo pronto estas 4 actividades hasta mañana sábado pueden enviarlas para su evaluación.
• Muchas gracias a los que apenas pongo la actividad y ya la están enviando.

Ahora si la actividad 4, continuando con operaciones básicas y con la que más se les dificulta.

Es la que más se les complica, aquí un video y si tienen computadora, pueden descargar la hoja de cálculo para que practiquen más…

Buenas tardes, iniciamos la semana con operaciones básicas con números decimales, sólo unas observaciones:

• Las actividades de la semana anterior como apenas nos estamos acoplando, las pueden enviar sólo los alumnos que apenas van entrando al grupo, los que estuvieron toda la semana y no las enviaron, ya no las envíen.
• Esta semana quiero que vayan acoplandose a un horario de entrega que sería hasta las 5:00pm del siguiente día, tendrán un poco más de 24 horas para hacer la actividad, después de las 5:00pm ya no se acepta la actividad.
• Considero que es mucho tiempo para hacer máximo 6 operaciones.
• Coloquen el nombre completo en su cuenta o al menos nombre y apellido paterno.
• El fin de semana que revisé no hice anotaciones para no molestarlos, pero si revisan el registro, ahí ya están evaluadas las actividades, si enviaron alguna y no aparece, me lo hacen saber
• Sólo estaré revisando via inbox o messenger, no por whatsapp, no en los comentarios.
• Denle like a la publicación para considerarlo como asistencia, no necesitan escribirlo en los comentarios, considero que es más fácil y rápido para ustedes.
• Recuerden que nos seguimos acoplando, si conocen a alguno de sus compañeros que están en la lista del grupo y no ha entrado a este grupo de Facebook, avísenle que ya iniciamos, saludos, espero que se encuentren bien.

Recuerden que se deben acomodar los números de forma vertical, tomando como referencia el punto, si mueven alguno a la izquierda o derecha, el resultado no sería el correcto… tienen hasta mañana 1 de septiembre hasta las 5:00pm para entregar esta actividad…

Buenas tardes, actividad 6 resta de números decimales.En la actividad anterior, varios alumnos tienen equivocado la tercer suma 3245 le ponen punto decimal y lo acomodan en otra posición y por lo tanto la respuesta no es la correcta, los errores sólo estuvieron en esa operación. Recuerden

• Primero acomodar el número mayor en la parte de arriba, con eso se les hace más fácil acomodar los demás, hasta que acomoden el más pequeño.
• Basarse en el punto decimal para acomodar los números, siempre deben estar en la misma posición, si no tiene punto decimal, quiere decir que se encuentra a la derecha y que el número se acomoda a la izquierda de donde están acomodando el punto.
• Se los digo porque para la resta es exactamente lo mismo.
• Recuerden que la actividad anterior se revisa hasta las 5:00pm de hoy.

Saludos y espero que se encuentren bien.

Actividad 7, la multiplicación con números decimales se resuelve exactamente igual, sólo que al final se cuentan las cifras que aparecen a la derecha de el punto o los puntos y en el resultado se cuentan los espacios de derecha a izquierda… traten de resolverlas y si se les complica me dicen… recuerden que la actividad de ayer se recibe hasta las 5:00pm de hoy. Saludos, espero que se encuentren bien.NOTA: Puse los puntos con rojo espero que se puedan ver bien. Los que siguen enviando las actividades en los comentarios, busquen la manera de enviarlas por Messenger o inbox.

Actividad 8, división con números decimales, si lo recuerdan se resuelve con el mismo procedimiento, sólo se coloca el punto en el resultado en la misma posición que se encuentra en el dividendo.Cuando el divisor tiene punto decimal, se debe recorrer hacia la derecha la cantidad de veces necesarias, las cuales serán las mismas veces que se recorrerá en el dividendo, esto se debe hacer antes de iniciar la división.La actividad 7 se recibe hasta hoy a las 5:00pm. Recuerden, debe ser via inbox o Messenger.NOTA: Los puntos están marcados con color rojo.

Actividad 9, vamos a iniciar con las operaciones con fracciones, primero la más sencilla, la multiplicación. Recuerden que se multiplica de forma directa: Numerador por numerador y denominador por denominador, si pueden simplificar lo hacen al final, sino, sólo la respuesta… recuerden repasar las tablas para que se les faciliten más.

En total son 6 multiplicaciones, la pueden enviar hasta mañana a las 5:00pm. Espero que se encuentren bien, saludos!!!

Actividad 10, división de fracciones, recuerden que las divisiones también se resuelven multiplicando pero de forma cruzada. Si tienen dudas me pueden preguntar en los comentarios, a algunos les expliqué como hacer las multiplicaciones porque estaban confundiendo el procedimiento, la actividad de ayer es para hoy hasta las 5:00pm y esta actividad 10 para mañana hasta las 5:00pm, faltan muchos de enviar la actividad de ayer, espero que se encuentren bien, saludos!!!

Actividad 11, Suma de fracciones, es una de las operaciones al igual que la resta que más se les complica, recuerden que una suma no se puede realizar si los denominadores son diferentes, existen diferentes procedimientos, voy a agregar un video para que lo vean si tienen internet, si están conectados mediante datos, les recomiendo que mejor me pregunten o lo investiguen en páginas de internet que no tengan videos, saludos, espero que se encuentren bien.

Actividad 12, la resta de fracciones utiliza los mismos procedimientos que la suma, así que no se les debe dificultar si ya las resolvieron, como quiera les dejo un video para que vean que sigue las mismas reglas, tienen hasta mañana a las 5:00pm traten de enviar las fotos claras, antes de enviarlas revisen si se ven bien por favor. saludos!!!

Buenas tardes, lo que les voy a pedir como actividad el día de hoy, es completar un formulario y el examen de diagnóstico el cual consiste en 10 razonados, lo deben iniciar cuando tengan al menos 20 minutos para resolverlo, anoten su nombre completo por favor.

https://forms.gle/rtjVY7wzEcG8YcZq5

Este es el enlace del formulario, es similar a como van a contestar el examen, en la opción “Otra” pueden usarla para describir cada situación si no aparece entre las opciones.

https://forms.gle/TajBo2KQL4WUurv57

Este es el enlace al examen de diagnóstico, pondré en el registro la calificación que obtengan, tienen el día de hoy para contestar la encuesta y el examen, mañana antes de las 2 ya estará la calificación en el registro.

La intención del primer formulario, es para planear la manera en que podemos mejorar las clases en línea, que me puedan preguntar y pueda contestar sin necesidad de estar escribiendo uno por uno las mismas respuestas, saludos y dependiendo de lo que contesten mañana les explico los cambios que voy a hacer para las clases de matemáticas. Cuidense mucho!!!

Actividad 13, sólo van a ver el video de la clase de ayer que lo voy a poner aquí para que no gasten datos, ya que en la mayoría de los planes las redes sociales son gratis… hagan un resúmen, es un tema sencillo que debieron haber visto en primer año y mañana intentaremos hacer una clase en vivo a las 4:00pm, les enviaré el enlace minutos antes para que se contecten los que puedan y tengan internet, si funciona bien así estaremos trabajando varias clases a la semana. Para los que no puedan entrar, intentaré grabar la clase y ponerla en otra publicación para que sepan de qué hablamos…Ayer puse dos enlaces, uno es el exámen de diagnóstico y el otro es un formulario que muy pocos contestaron, para que los que faltan lo contesten por favor.

Actividad 14, continuando con el tema del video anterior, sólo que ahora se ve la relación entre multiplicar y dividir entre números como 10, 100, 1000, etc. cualquier múltiplo de 10.Necesitas ver el siguiente video y contestar las siguientes preguntas:1.- ¿La división es la operación inversa de?2.- ¿Multiplicar por 0.1 es lo mismo que?3.- Copia y resuelve los dos razonados, el de las latar y el de los litros de gasolina.4.- ¿Qué pasa si dividimos un número entre 100?Resuelve las siguientes operaciones utilizando lo aprendido:245 ÷ 10 =4980 ÷ 100 =2500 ÷ 1000 =1,000,000 ÷ 10,000 =Recuerden contestar el formulario que les puse el lunes, y este es el enlace donde pueden ver las actividades revisadas hasta el momento… https://matematics.xyz/segundo-g/

Actividad 15, continuaremos con los videos de Aprende en Casa, al mismo tiempo que ven el video, contesten las siguientes preguntas:1.- ¿Cómo se representa 0.8 en fracción?2.- ¿Cómo se representa 0.25 en fracción?3.- ¿Cómo se representa 0.125 en fracción?4.- Copia y resuelve el Problema 1 en tu cuaderno.5.- Copia y resuelve el Problema 2 en tu cuaderno.6.- ¿Cuánto es 0.2 ÷ 2/3?7.- ¿Cuánto es 6/5 ÷ 0.12?8.- Copia y resuelve el Problema 3 en tu cuaderno.9.- Copia y resuelve el Problema 5 en tu cuaderno sin copiar la tabla final.Recuerden que todas las preguntas y Problemas se encuentran en el video, al irlo viendo tendrán las respuestas, pongan atención a la explicación, la próxima semana en la clase en vivo me pueden preguntar lo que no entiendan, se van a dar cuenta que lo que vimos de fracciones la semana pasada les va a servir en este tema.Me preocupa que iniciaron 33 enviando sus trabajos y en las últimas actividades son sólo 10 los que siguen enviándolas, recuerden que con cada actividad no enviada van a ir perdiendo puntos de su calificación, que tengan un excelente fin de semana!!!